Martes 29 de septiembre de 2026

 

LENGUA

 Hoy hemos comenzado con grafomotricidad, escribiendo en una hoja de cuadritos . . x . . x para que sepan dónde deben escribir,

A continuación, hemos trabajado el camino donde han realizado unas actividades de GRAFOMOTRICIDAD.

Después, hemos trabajado las vocales E y U. Hemos usado la libreta.

MATEMÁTICAS

Seguimos trabajando la numeración. Hoy trabajamos el 3 y el 4.  Hemos hecho una ficha

CM

Seguimos viendo LOS SENTIDOS. 

PARA CASA:

MUCHOS LLEVAN A CASA LA TAREA QUE NO HACEN EN CLASE.

Los que no han terminado la LIBRETA deben terminarla en casa (TAREA DE CLASE)

FICHA DE LENGUA DE LA E Y LA U. 

FICHA DEL 3 Y EL 4 (TAREA DE CLASE)

LECTURA DE LA P. 

Lunes 28 de septiembre de 2026

 

LENGUA

 Hoy hemos comenzado con grafomotricidad, escribiendo en una hoja de cuadritos . . x . . x para que sepan dónde deben escribir,

A continuación, hemos trabajado el camino donde han realizado unas actividades de GRAFOMOTRICIDAD.

Después, hemos trabajado las vocales O y A. Hemos comenzado a usar la libreta. 

CM

Hoy hemos visto LOS SENTIDOS. Lo hemos trabajado a través de juegos y a continuación lo han copiado en la libreta. Por si no les da tiempo aquí os dejo lo que tienen que tener copiado:

PARA CASA:

Los que no han terminado la LIBRETA deben terminarla en casa. FICHA DE LENGUA DE LA A Y LA O. LECTURA DE LA P. Terminar de copiar CM.

Martes 22 de septiembre de 2026

 

LENGUA

 Hoy hemos comenzado con grafomotricidad, escribiendo en una hoja de cuadritos . . x . . x para que sepan dónde deben escribir,

A continuación, hemos trabajado el camino donde deben escribir haciendo CUADRADO, DOS PUNTOS, CUADRADO, DOS PUNTOS para trabajar la GRAFOMOTRICIDAD.

Después, hemos realizado unos juegos para distinguir las sílabas y las letras por las que comienzan las palabras.

CM

Seguimos repasando las partes del cuerpo.

Hemos dibujado un cuerpo humano y al lado las partes que les he ido escribiendo en la pizarra.

Viernes 17 de septiembre de 2026

LENGUA

 Hoy hemos comenzado con grafomotricidad, escribiendo en una hoja de cuadritos . . x . . x para que sepan dónde deben escribir,

A continuación, hemos trabajado el camino donde deben escribir haciendo una lineas de / / / / / / y otra línea de . . . . . . . . 

Después, hemos realizado unos juegos para distinguir las sílabas y las letras por las que comienzan las palabras.

Por último, hemos realizado un dictado.

MATEMÁTICAS

Hoy hemos comenzado repasando los números para ello hemos realizado un dictado.

CM

Seguimos repasando las partes del cuerpo.

Por último, han hecho una ficha de un puzzle, hablando de ellos mismos.

Miércoles 16 de septiembre de 2026

 

LENGUA

Hoy hemos comenzado con grafomotricidad, escribiendo en una hoja de cuadritos . . x . . x para que sepan dónde deben escribir,

A continuación, hemos trabajado el camino donde deben escribir dibujando un gusano usando los cuadros de la libreta.

MATEMÁTICAS

Seguimos con los números. Hoy hemos avanzado hasta el 10. Viendo cuál es el anterior y el posterior.

A continuación, hemos realizado una ficha de numeración donde debían contar los animalitos que aparecen.

Martes 15 de septiembre de 2026

 

LENGUA

Hoy hemos comenzado con grafomotricidad, escribiendo en una hoja de cuadritos . . x . . x para que sepan dónde deben escribir,

A continuación, hemos escrito en esa misma hoja siguiendo el camino . .  . .  . . 

MATEMÁTICAS

Hoy hemos comenzado viendo los números. Hemos visto del 1 al 5. Hemos realizado los números en plastilina, hemos contado objetos y hemos terminado haciendo un dictado de números.

CM

Seguimos viendo las partes del cuerpo humano. Hemos realizado una ficha donde tenían que poner las partes de la cara y dibujarlas.

Lunes 14 de septiembre de 2026

 

LENGUA

Hoy hemos comenzado con grafomotricidad, escribiendo en una hoja de cuadritos . . x . . x para que sepan dónde deben escribir,

A continuación, hemos aprendido LA SÍLABA y cuántas sílabas tienen las palabras. Todo ello lo hemos hecho a través de un juego.

MATEMÁTICAS

Hoy hemos visto la diferencia entre MUCHOS, POCOS y NINGUNO. Hemos realizado un  juego con bolitas de papel y a continuación hemos realizado una ficha de repaso.