Viernes 17 de septiembre de 2026

LENGUA

 Hoy hemos comenzado con grafomotricidad, escribiendo en una hoja de cuadritos . . x . . x para que sepan dónde deben escribir,

A continuación, hemos trabajado el camino donde deben escribir haciendo una lineas de / / / / / / y otra línea de . . . . . . . . 

Después, hemos realizado unos juegos para distinguir las sílabas y las letras por las que comienzan las palabras.

Por último, hemos realizado un dictado.

MATEMÁTICAS

Hoy hemos comenzado repasando los números para ello hemos realizado un dictado.

CM

Seguimos repasando las partes del cuerpo.

Por último, han hecho una ficha de un puzzle, hablando de ellos mismos.

Miércoles 16 de septiembre de 2026

 

LENGUA

Hoy hemos comenzado con grafomotricidad, escribiendo en una hoja de cuadritos . . x . . x para que sepan dónde deben escribir,

A continuación, hemos trabajado el camino donde deben escribir dibujando un gusano usando los cuadros de la libreta.

MATEMÁTICAS

Seguimos con los números. Hoy hemos avanzado hasta el 10. Viendo cuál es el anterior y el posterior.

A continuación, hemos realizado una ficha de numeración donde debían contar los animalitos que aparecen.

Martes 15 de septiembre de 2026

 

LENGUA

Hoy hemos comenzado con grafomotricidad, escribiendo en una hoja de cuadritos . . x . . x para que sepan dónde deben escribir,

A continuación, hemos escrito en esa misma hoja siguiendo el camino . .  . .  . . 

MATEMÁTICAS

Hoy hemos comenzado viendo los números. Hemos visto del 1 al 5. Hemos realizado los números en plastilina, hemos contado objetos y hemos terminado haciendo un dictado de números.

CM

Seguimos viendo las partes del cuerpo humano. Hemos realizado una ficha donde tenían que poner las partes de la cara y dibujarlas.

Lunes 14 de septiembre de 2026

 

LENGUA

Hoy hemos comenzado con grafomotricidad, escribiendo en una hoja de cuadritos . . x . . x para que sepan dónde deben escribir,

A continuación, hemos aprendido LA SÍLABA y cuántas sílabas tienen las palabras. Todo ello lo hemos hecho a través de un juego.

MATEMÁTICAS

Hoy hemos visto la diferencia entre MUCHOS, POCOS y NINGUNO. Hemos realizado un  juego con bolitas de papel y a continuación hemos realizado una ficha de repaso.